Käsinukkeja

Tammi-helmikuun opetussuunnitelmaamme kuuluu esiintyminen ja teatteri. Käsinukkeprojektissa oppilas ensin suunnitteli oman eläin- tai ihmishahmonsa mallin päälle. Sitten hän leikkasi kaavan irti ja jäljensi sen huovalle. Oppilas leikkasi palat huovasta, liimasi ja piirsi yksityiskohdat ja lopuksi ompeli etupistoin käsinuken kokoon. Innostus käsinukkejen tekemiseen tarttui, ja kaikki tekivät nukkeja innoissaan. Valmiilla käsinukeilla leikittiin ja tehtiin pareittain esityksiä.

PS. Kuvasta voi ehkä päätellä, kummalta puolelta lapsi on aloittanut ompelemisen. Kun työ alkoi valmistua, tuli kova kiire päästä pian leikkimään käsinukella.

Tavoitteet:

- Valmistusprosessi: suunnittelu, kaavan tekeminen, leikkaaminen, ompeleminen

- Etupistot

- Teatteri ja esiintyminen

Runebergin päivä

Eskariryhmästäni suurin osa on maahanmuuttajataustaisia, joten Suomen historia ja suomalaiset juhlat ovat heille hyvin vieraita. Runebergin päivää käsittelimme askartelemalla Runebergin tortut ja askartelun lomassa kerroin Runebergin olleen suomalainen runoilija. Kerroin myös omin sanoin Koiramäen Ruuneperi -kirjan, mutta kirja soveltuu paremmin vähän isommille oppilaille. Runebergin torttu -askartelua olisi voinut jatkaa vielä leikkimällä Runebergin runokahvilaa. Itse askarrellut rahat, rahojen laskeminen, vuorovaikutus, runojen kuunteleminen.. Monta hyvää harjoitetta eskarilaiselle.

Runebergin torttuihin tarvitset:

- vessapaperirullan puolikkaita ja ruskeaa pahvia tortuiksi

- punaista silkkipaperia hilloksi

- valkoista lankaa kuorrutteeksi

- pienen kakkupaperin

Tavoitteet:

- Kulttuurihistorian tunteminen, runoihin tutustuminen

- Leikkaaminen, liimaaminen, silkkipaperimyttyjen teko

- Kahvilaleikki, rahalaskut